Themenlinie 1

Ob neue Infrastrukturen und Produkte, angepasste rechtliche Rahmenbedingungen oder veränderte Verhaltensmuster – transdisziplinäre Forschung möchte zu gesellschaftlichen Veränderungen beitragen. Die Themenlinie 1 untersucht, wie Forschungsprojekte dabei unterstützt werden können, ihre gesellschaftlichen Wirkungen systematisch zu reflektieren und so ihre Wirkungspotenziale zu erhöhen.

Wie lassen sich Wirkungen reflektieren?

Transdisziplinäre Forschung nimmt komplexe, realweltliche Probleme in den Blick und will zu deren Lösung beitragen. Für Forschungsprojekte ist es deshalb zentral, sich mit ihrer gesellschaftlichen Wirksamkeit bewusst auseinanderzusetzen. Auch Forschungsförderer wollen zunehmend wissen, welche Wirkungen geplante Vorhaben anstreben und wie diese nachvollzogen werden können. Wie sich gesellschaftliche Wirkungen transdisziplinärer Forschung beschreiben, erfassen und bewerten lassen, wird in verschiedenen Fach-Communities bereits seit längerem diskutiert. Die Literatur umfasst vor allem konzeptionelle, aber auch zunehmend empirische Beiträge. Bislang noch wenig entwickelt sind handhabbare Werkzeuge, mit denen transdisziplinäre Forschungsprojekte ihre gesellschaftlichen Wirkungen systematisch reflektieren und beschreiben können – sei es eigenständig oder mit externer Begleitung. Hier setzt die Forschung am Zentrum Technik und Gesellschaft (ZTG) in tdAcademy an.

Wissenschaft und Praxis zusammenbringen

In einem ersten Schritt greifen wir das bestehende Wissen aus der Literatur auf, um auf dieser Grundlage ein handhabbares Methodenset zu entwickeln, das wir anschließend empirisch erproben und weiterentwickeln. Wir laden Projekte aus unterschiedlichen Handlungsfeldern und in verschiedenen Projektphasen ein, sich methodisch geleitet mit den gesellschaftlichen Wirkungen auseinanderzusetzen, die sie anstreben bzw. erzielt haben. Kern des Methodensets ist die Arbeit mit der „Theory of Change“ (ToC). Die Diskussionen bringen Projektpartner*innen aus Wissenschaft und Praxis zusammen; wir begleiten die Reflexion moderierend und evaluierend. Im Laufe der Erprobung wollen wir das Methodenset iterativ verbessern und an verschiedene Ansprüche anpassen – zum Beispiel an die Anwendung zu Beginn, während oder nach Abschluss eines Projekts. Für die Teilnehmer*innen werden in den Diskussionen die unterschiedlichen Perspektiven auf die Wirksamkeit des Projekts deutlich und welche impliziten Annahmen über Wirkungspfade im Team vorherrschen. Ein gemeinsames Grundverständnis und die regelmäßige Überprüfung, ob Annahmen eingetreten und angestrebte Wirkungen erreicht wurden, können dazu beitragen, dass das Projekt gelingt. 

Die Kraft der Community

In tdAcademy setzen wir explizit auf das Wissen und die Kraft der Community. Deshalb bringen wir in einem Dialogforum Vertreter*innen aller beteiligten Projekte zusammen, um die eigenen Erfahrungen mit den Tools gemeinsam zu reflektieren und Impulse für ihre Weiterentwicklung zu geben. In einem Reflexionsworkshop bitten wir Expert*innen für das Thema gesellschaftliche Wirksamkeit, unsere Ergebnisse mit ihrem Wissen anzureichern und zu validieren. Dabei geht es auch darum, die eingesetzten Methoden kritisch zu reflektieren: Für welche Zwecke und Ziele ist die ToC passend? Ist die verwendete Heuristik von Wirkungsordnungen und -formen hilfreich? Inwieweit können Wirkungspfade nachvollzogen werden?

Wissensbestände zusammenführen

Im Rahmen des Gäste- und Fellowship-Programms laden wir Wissenschaftler*innen ein, die bereits zu bestimmten Fragen rund um gesellschaftliche Wirksamkeit arbeiten. So führen wir Wissensbestände zusammen, entwickeln sie gemeinsam weiter und stellen sie der tdCommunity zur Verfügung. Eine erste Fellow-Gruppe bringt Forscher*innen aus der transdisziplinären Nachhaltigkeit-, Entwicklungs- und Gesundheitsforschung zusammen, die sich primär in ihren jeweiligen Communities mit gesellschaftlichen Wirkungen befassen. In der Gruppe wollen wir die Unterschiede und Gemeinsamkeiten in den Herangehensweisen herausarbeiten und herausfinden, inwiefern gemeinsame Ansätze fruchtbar sein können.

Video zum Thema

Updates

4. Oktober 2023

Erprobung transdisziplinärer Methoden im ländlichen Raum Brandenburgs – Ein Bericht über die zweite internationale tdAcademy Summer School

Die zweite internationale tdAcademy Summer School fand im Jahr 2023 erneut guten Anklang. 19 Master- und PhD-Studierende mit sehr unterschiedlichem disziplinärem und geographischem Hintergrund kamen vom 17.-22.September in Bad Freienwalde zusammen, um transdisziplinäre Methoden kennenzulernen und diese für Fragestellungen in ländlichen Räumen des nord-östlichen Brandenburgs modellhaft anzuwenden. Eine für alle Beteiligten spannende und bereichernde Fortsetzung der Summer-School-Kooperation zwischen dem tdAcademy-Team am ZTG und dem ISST der Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).

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4. Mai 2023

Neue Publikation der Fellow-Gruppe "Gesellschaftliche Wirkungen" veröffentlicht

Die Fellow-Gruppe "Gesellschaftliche Wirkungen" präsentieren in ihrem kürzlich in der GAiA erschienenen Paper die Ergebnisse ihrer Zusammenarbeit zum Thema "Gesellschaftliche Wirkungen erfassen und bewerten". Jetzt lesen!

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2. Dezember 2022

Wirkungen kontinuierlich im Blick behalten – Ergebnisse aus dem Reflexionsworkshop

Im November 2022 veranstaltete das ZTG-Team einen digitalen Reflexionsworkshop zu vorläufigen Erkenntnissen der Themenlinie 1 „Gesellschaftliche Wirkungen“, bereichert durch Kommentare von Arnim Wiek und Flurina Schneider. 

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1. Oktober 2022

Transdisziplinäre Methoden mit Blick aufs Meer – Ein Bericht über die erste tdAcademy Summer School

Im September 2022 veranstalteten ZTG und ISST/UPC die erste internationale tdAcademy Summer School. Zu diesem Anlass kamen 27 Masterstudierende und Doktorand*innen in der Region Alt Empordà zusammen.

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30. Juli 2022

Video (EN): Webinar zur Entwicklung von Theories of Change in inter- and transdisziplinären Kontexten

Im Webinar „Keep rol(l)ing! Developing Theories of Change in inter- and transdisciplinary contexts“ am 12. Juli 2022 präsentierten das tdAcademy Team am ZTG und Sabine Hoffmann (eawag) die Ergebnisse ihres gemeinsamen Arbeitsprozesses.

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27. Juli 2022

Wirkungsworkshops gehen in die zweite Runde

Im Jahr 2022 gehen die Wirkungsworkshops in der Themenlinie 1 „Gesellschaftliche Wirkungen“ in die zweite Runde. Hier haben wir Teilnehmer*innen nach ihrem zweiten Wirkungsworkshop um Feedback gebeten. 

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1. April 2022

Wirkungsorientierung ist ein fortwährendes Thema! Ergebnisse aus dem Dialogforum

Im März 2022 veranstaltete die Themenlinie 1 ein Dialogforum, um erste Ergebnisse zu präsentieren, zu diskutieren und den Austausch der  Teilnehmenden untereinander anzuregen.

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15. Dezember 2021

Video: (Deutsch) Florian Knutzen über seine Teilnahme am Wirkungsworkshop

Florian Knutzen (GERICS, Helmholtz-Zentrum Hereon) spricht über seine Erfahrungen beim Wirkungsworkshop.

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20. September 2021

#ITD21 Session: Call for Contributions "How to assess societal impact of research"

Auf der ITD-Konferenz 2021 ist die Themenlinie 1 mit einer Session zum Thema Wirkungserfassung und -reflexion präsent. Interessierte Forscher*innen können sich bereits im Vorhinein einbringen.

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15. September 2021

ITD Session: Potentials and limitations of Theory of Change (ToC)

In preparation for the session, we present the submissions for the ITD workshop on ToC.

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20. August 2021

ITD Session: How to assess societal impact of research

In preparation for the session, we present the submissions for the ITD workshop on impact assessment.

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26. Juli 2021

Video: Christoph Siemers zum Wirkungsworkshop

Christoph Siemers von der Stadtentwässerung Braunschweig GmbH teilt seine Erfahrungen und Eindrücke vom tdAcademy-Wirkungsworkshop. 

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22. Juli 2021

Video: Flurin Cappis zum Wirkungsworkshop

Flurin Cappis von der Wirtschafts-, Energie und Umweltdirektion des Kantons Bern über den tdAcademy-Wirkungsworkshop.

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22. Juli 2021

Video (Englisch): Caroline Fernolend über ihre Erfahrungen beim Wirkungsworkshop

Caroline Fernolend (Mihai Eminescu Trust, Rumanien) spricht über ihre Erfahrungen beim Wirkungsworkshop. 

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8. Juli 2021

Video: Stephanie Moser über den Wirkungsworkshop

Stephanie Moser vom Centre for Development and Environment der Universität Bern spricht über ihre Teilnahme am tdAcademy-Wirkungsworkshop.

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10. Juni 2021

Video: Feedback zum Wirkungsworkshop

In der Themenlinie Gesellschaftliche Wirkungen haben erste Workshops zur Wirkungsreflexion stattgefunden. Teilnehmerin Hannah Sachße teilt ihre Erfahrung.

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