Capacity Building: online verfügbar und auf Anfrage

Die tdAcademy unterstützt die Entwicklung und Bereitstellung von Capacity-Building-Angeboten. Angebote umfassen u.a. konzeptionelle und methodische Unterstützung für TD-Forscher*innen und Begleitforschende, Weiterbildung für Nachwuchsforscher*innen und Seminare. Online stellen wir zum Beispiel Text- und Videomaterialien zur Verfügung und verweisen auf verschiedene Weiterbildungsformate, die auf Anfrage gebucht werden können.

CB 1

Videos und Berichte zur Weiterbildung

Indem sie ihre Erkenntnisse aus Forschung und Austausch online dokumentiert und kostenlos zur Verfügüng stellt, möchte die tdAcademy zum Capacity Building in der transdisziplinären Forschung beitragen. In diesem Bereich findet sich deshalb eine Vielzahl von Materialien in Text, Bild und Video, die zu Themen transdisziplinärer Forschung weiterbilden - mit Schwerpunkt auf unseren vier Themenlinien.

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CB 2

Workshopangebot

Die tdAcademy möchte die transdisziplinäre Forschung durch zielgruppen- und themenspezifische Weiterbildung stärken. Dieser Bereich versammelt verschiedene Weiterbildungsangebote, die von Mitgliedern der tdAcademy zur Förderung des Capacity-Buildings entwickelt und auf Anfrage durchgeführt werden.

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fallstudien 2

Transdisziplinäre Fallstudien und Selbstlerner-Kurs/offenes Bildungsmaterial

Durch die Konzipierung von Fallstudien zielt die tdAcademy darauf ab, die Kompetenzen transdisziplinärer Forscher*innen zu stärken und Bewusstsein für Herausforderungen zu schärfen, die bei der transdisziplinären Forschung auftreten können. In diesem Bereich werden die konzipierten Fallstudien durch das Team der Leuphana Universität vorgestellt und entsprechende Materialien für die Hochschullehre zur Verfügung gestellt. Zudem findet sich in diesem Bereich das umfangreiche Lehr- bzw. Lernmaterial, welches die tdAcademy Fellowgruppe „Förderung von Inklusion und transformativem Handeln durch Narrative in transdisziplinären Prozessen“ entwickelt hat. Der Online-Kurs kann sowohl als Selbstlerner-Kurs als auch als offenes Bildungsmaterial in der Lehre genutzt werden.

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