Die tdAcademy möchte zum Capacity Building im Bereich transdisziplinärer Forschung beitragen, indem sie ihre Erkenntnisse aus Forschung und Austausch online dokumentiert und kostenlos zur Verfügüng stellt. In diesem Bereich findet sich deshalb eine wachsende Vielzahl von Materialien in Text, Bild und Video, die zu Themen transdisziplinärer Forschung mit Schwerpunkt auf unseren vier Themenlinien weiterbilden.
Nachfolgend finden Sie zuerst unsere Videos und darunter die Berichte.
Am 29. November 2024 fand das Webinar „Gesundheit unter Klimadruck ... und warum ein transdisziplinärer Ansatz notwendig ist“ statt, welches die dringenden Herausforderungen am Schnittpunkt von Klima und Gesundheit beleuchtete. Sie konnten nicht dabei sein? Das Webinar wurde aufgezeichnet und ist nun online verfügbar.
Möchten Sie mehr über Narrative in Nachhaltigkeitsübergängen erfahren? Hier finden Sie einen Vorgeschmack auf einen kompletten Online-Kurs, der Videovorträge, Interviews und Fallstudien enthält (in Englisch). Der Kurs zielt darauf ab, ein umfassendes Verständnis für Narrative in der Transformation zu vermitteln.
Am 6. Dezember 2023 veranstaltete die tdAcademy Fellow Gruppe "Transdisciplinary Learning Towards Collective Transformation" ein Webinar, in dem sie Einblicke in ihre Erfahrungen zum Thema TD-Lernen gewährten. Ihr konntet nicht dabei sein oder möchtet es euch noch einmal anschauen? Schaut euch jetzt die Aufzeichnung in voller Länge an.
Das Webinar mit Amanda Jiménez Aceituno und María D. López Rodríguez (XPaths) ist jetzt online verfügbar.
Das Webinar mit Ulli Vilsmaier (Responsive Research Collective, Switzerland) ist jetzt online verfügbar.
Das Webinar mit Ana Burgos (Autonomous University of Mexico, UNAM) kann jetzt in ganzer Länge online nachgeschaut werden.
Im Webinar „Keep rol(l)ing! Developing Theories of Change in inter- and transdisciplinary contexts“ am 12. Juli 2022 präsentierten das tdAcademy Team am ZTG und Sabine Hoffmann (eawag) die Ergebnisse ihres gemeinsamen Arbeitsprozesses.
Das Webinar mit Gemma Tejedor und Jordi Segalas (ISST/UPC) zum Thema "Introducing Transdisciplinarity in Higher Education" ist jetzt online verfügbar.
In diesem Webinar analysiert Peter Wehling das Verhältnis zwischen etablierter Wissenschaft und Transdisziplinarität und dekonstruiert häufige Einwände gegen Transdisziplinarität.
Das Webinar mit Sadaf Taimur zum Thema 'Design thinking as Digital Transformative Pedagogy in Higher Sustainability Education' ist jetzt online verfügbar.
In the webinar on December 9th, tdAcademy-Fellows Livia Fritz and Ulli Vilsmaier elaborated on and discussed the concept of hegemony in the work of Antonio Gramsci.
Als Auftakt der tdAcademy Capacity Building Veranstaltungsreihe präsentierten am 21. September 2021 Guido Caniglia und Christopher Luederitz Erkenntnisse zu „Action-oriented knowledge for sustainability”.
Wie kann transdisziplinäre und transformative Forschung erfolgreich gesellschaftliche Wirkungen anstreben? Eine Erkundung des Konzepts der "Wirkungspfade" in einem Austausch zwischen den Forschungsgruppen des ZTG, des ISOE und des CDE.
The international tdAcademy Summer School 2024 had very good resonance and was successfully held, this time again in the region of l’Alt Empordà in Catalonia. 16 Master and PhD students with very different disciplinary and geographic backgrounds came together from 14th to 20th of September to learn about transdisciplinary methods and to apply them in an exemplary way to questions of regional land use conflicts. For all participants, this was an exciting and enriching continuation of the Summer School cooperation between the tdAcademy team at the Center for Technology and Society (ZTG) of the Technische Universität Berlin and the Institute of Sustainability Science and Technology (ISST) of the Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).
Vom 25.09. bis zum 29.09. fand die erste trinationale Summer School im Studienhaus Wiesneck (Buchenbach bei Freiburg im Breisgau) konzeptioniert und ausgerichtet vom Öko-Institut in Kooperation mit EUCOR und der Universität Freiburg statt. 20 PhD- und Masterstudierende aus 20 Disziplinen aus dem trinationalen EUCOR-Raum haben sich fünf Tage intensiv mit Formaten und Methoden der transdisziplinären Forschung am Beispiel der Klimaanpassung von Städten beschäftigt.
Die zweite internationale tdAcademy Summer School fand im Jahr 2023 erneut guten Anklang. 19 Master- und PhD-Studierende mit sehr unterschiedlichem disziplinärem und geographischem Hintergrund kamen vom 17.-22.September in Bad Freienwalde zusammen, um transdisziplinäre Methoden kennenzulernen und diese für Fragestellungen in ländlichen Räumen des nord-östlichen Brandenburgs modellhaft anzuwenden. Eine für alle Beteiligten spannende und bereichernde Fortsetzung der Summer-School-Kooperation zwischen dem tdAcademy-Team am ZTG und dem ISST der Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).
Am 20. April 2023 fand der zweite digitale Reflexionsworkshop der TL 4 statt. In einem Kurzbericht werden Ablauf und Ergebnisse präsentiert.
Im November 2022 veranstaltete das ZTG-Team einen digitalen Reflexionsworkshop zu vorläufigen Erkenntnissen der Themenlinie 1 „Gesellschaftliche Wirkungen“, bereichert durch Kommentare von Arnim Wiek und Flurina Schneider.
Im November 2022 organisierte das Leuphana Forschungsteam im Rahmen der Themenlinie 3 einen zweistündigen Online-Workshop zur Reflexion von Kontextabhängigkeiten in der transdisziplinären Forschung.
Im September 2022 veranstalteten ZTG und ISST/UPC die erste internationale tdAcademy Summer School. Zu diesem Anlass kamen 27 Masterstudierende und Doktorand*innen in der Region Alt Empordà zusammen.
Im September 2022 fand die erste Summer School der tdAcademy statt. Zwei Teilnehmerinnen sprachen mit tdAcademy-Fellow Gemma Tejedor (ISST/UPC) über das Format und seine Pilotumsetzung.
Am 10. Juni 2022 veranstaltete das ISOE – Institut für sozial-ökologische Forschung im Rahmen der Themenlinie 2 einen halbtägigen Onlineworkshop, um über wissenschaftliche Wirkungen transdisziplinärer Forschung zu reflektieren.
Im März 2022 veranstaltete die Themenlinie 1 ein Dialogforum, um erste Ergebnisse zu präsentieren, zu diskutieren und den Austausch der Teilnehmenden untereinander anzuregen.
Die tdAcademy führte im März 2022 gemeinsam mit der Schader-Stiftung einen Workshop dazu durch, wie Bildungsangebote wechselseitige Lern- und Gestaltungsprozesse befördern.
Ergebnisse des Workshops für Nachwuchswissenschaftler*innen im Rahmen der ITD-Konferenz im September 2021
In preparation for the session, we present the submissions for the ITD workshop on ToC.
In preparation for the session, we present the submissions for the ITD workshop on impact assessment.
Im März und Juli 2021 fanden zwei Dialogforen für Wissenschaftler*innen und Praxisakteur*innen mit unterschiedlichem methodischem Zugang durch. Der Kurzbericht fasst Ablauf und Ergebnisse der Workshops zusammen.
Am 23. Juli 2021 veranstaltete die tdAcademy in Kooperation mit dem Steinbeis Beratungszentrum Syntos und dem Netzwerk Reallabore den Workshop „Das Reallabor – ein Format, viele Ansätze?!“.
tdAcademy folgte auf TransImpact. Hier stellen wir euch die Ergebnisse aus dem abgeschlossenen Forschungsprojekt TransImpact vor. Neben einer informativen Ergebniszusammenfassung und den im Rahmen des Projekts erarbeiteten Schwerpunktthemen, stellen wir euch eine Methoden-Toolbox zur Inspiration für eure eigene Forschung zur Verfügung.